Дополнительное образование

При школе работает Отделение Дополнительного образования Детей.

Цель работы ОДОД нашей школы
— создание благоприятных условий для личностного и физического развития детей, для удовлетворения их интересов, способностей и дарований, для адаптации их к жизни в обществе, формирования общей культуры и организации содержательного досуга, выбора интересного и правильного жизненного пути.

О нашем ОДОД
Наши ребята и педагоги участвуют и побеждают в районных и городских соревнованиях и конкурсах, без их участия не проходят ни один школьный праздник или спортивные соревнования. Педагоги дополнительного образования работают над созданием благоприятного психолого-педагогического климата в объединениях, добиваются высоких достижения детей, создают новые программы и корректируют уже работающие.

В нашем отделении дополнительного образования детей работают физкультурно-спортивная, художественно-эстетическая, научно-техническая, социально-педагогическая и культурологическая направленности. Все направленности детского творчества существуют в ОДОД в соответствии с лицензией. Зачисление в кружки проводится на бюджетной основе по заявлению со стороны родителей. Заявления принимаются в соответствии с формой, которую можно получить у педагогов ОДОД или у руководителя ОДОД Меньшикова Виктора Евгеньевича по адресу пр. Ветеранов 14. В наших кружках и секциях занимаются ребята не только нашей школы, но и желающие из других образовательных учреждений.

Для обучающихся в творческих объединениях ОДОД создаются благоприятные условия для дополнительных занятий, творческого самовыражения, наиболее полного раскрытия индивидуальности каждого. Занятия в кружках способствуют воспитанию эстетического вкуса, норм поведения и общения с окружающими, чувства гордости и любви к культуре города и государства. Детскими творческими работами украшены рекреации школы. Учащихся школы ежегодно принимают участие на различных конкурсах, выставках и соревнованиях проводимых, в районе и городе. Работа педагогов дополнительного образования стала школой творческого мышления в процессе формирования высоконравственной личности учащегося.

Рекламный буклет ОДОД на 2013-2014 учебный год:

Меньшиков Виктор Евгеньевич В 2001 году поступил в Академию ФСБ России. Служил в Пограничных войсках Российской Армии, в городе Выборге. По окончании контракта уволился из числа служащих РА, Работает в системе образования с 2004 года по настоящее время, сначала в школе № 279 Кировского района в должности инженера компьютерной техники, педагога дополнительного образования, с 2011 года в школе № 277 в должности руководителя Отделения дополнительного образования детей. Окончил ЛЭТИ по специальности инженер компьютерной техники, в настоящий момент оканчивает обучение с получением второго высшего образования в СПбГПУ им.А.Герцена, исторический факультет, дополнительно обучается в РГПУ им. А.И. Герцена – профессиональная переподготовка «Управление образованием». В 2013 году стал победителем в конкурсе «Лучший руководитель отделения дополнительного образования детей в школе». Направления работы - организация и контроль за работой Отделения дополнительного образования.

Методист ОДОД: Захаренко Елена Николаевна

Белянина Ольга Константиновна Аналитик Отделения дополнительного образования детей. Работает в школе с 01.02.2012 года. Обучается в Санкт-Петербургском Государственном Инженерно-Экономическом Университете. Сфера деятельности: Подготовка и написание аналитических и статистических отчетов по итогам опросов, помощь в поиске, отборе, инструктаже и контроле педагогов; участие в разработке новых опросов и методов управления, ведение баз данных учеников и педагогов, анализ эффективности управления, сбор, систематизация и анализ информации; разработка и формирование регулярных отчетов; разработка и внесение изменений по оптимизации работы базы данных в вопросах сбора и обработки информации; интернет-аналитика, проведение мониторинга существующих рыночных инструментов по оценке эффективности проектов. Значение деятельности: Проведение опросов и анализ полученной информации является неотъемлемым процессом формирования представлений об  оценке  обучающимися и их родителями деятельности каждого объединения, каждого  педагога дополнительного образования и о деятельности ОДОД в целом. Используя аналитическую информацию, педагоги ОДОД получают  возможность организовывать свою деятельность  с учетом  пожеланий учащихся и их родителей. Учет результатов опросов  позволяют более точно планировать развитие ОДОД, введение  тех или иных новых направлений деятельности, к которой проявили интерес учащиеся и их родители.

Информация для родителей

1. Учебный год в ОДОД начинается 1 сентября, заканчивается 25 мая текущего года.
2. Зачисление ребёнка в ОДОД осуществляется на основании письменного заявления родителей (законных представителей).
3. Каждый обучающийся может заниматься в нескольких объединениях, менять их в течение учебного года.
4. При приёме в объединения необходимо медицинское заключение о состоянии здоровья обучающихся.
5. Расписание занятий объединений составляется администрацией школы по представлению педагогами, возрастных особенностей обучающихся и установленных санитарно-гигиенических норм для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся с учётом того, что это является дополнительной нагрузкой к обязательной учебной нагрузке обучающихся школы.
6. Допускается приём детей из других общеобразовательных учреждений, на основании заявления родителей и медицинского заключении.

Об объединениях 

Физкультурно-спортивная направленность представлена следующими объединениями:

• «Меткий стрелок» (2-11 класс)
• Футбол (1-11 класс)
• «Шаг вперёд» (1-9 класс)
• ЛФК (1-9 класс)
• «Пинги-Понги» (1-4 класс)
• Баскетбол (5-9 класс)
• Шахматы (1-11 класс)
• Бадминтон (1-4 класс)
• Подвижные игры + баскетбол (1-4 класс)
• Подвижные игры + волейбол (1-4 класс)
• Единоборства  (2-9 класс)

Художественно-эстетическая направленность — программы дополнительного образования этой направленности ориентированы на развитие общей эстетической культуры обучающихся, художественных способностей (танцевальных, вокальных, музыкальных) и склонностей в изобразительном и декоративно-прикладном видах искусства.

Художественно-эстетическая направленность представлена следующими объединениями:

• «Песня – это жизнь» (1-7 класс)
• Изостудия (1-9 класс)
• Полимерная глина (2-9 класс)
• «Очумельцы» (2-9 класс)
• Роспись по дереву (2-9 класс)
• Художественная школа (5-11 класс)

Научно-техническая направленность — это формирование у детей математических и информационных представлений, развитие технических и творческих способностей учащихся, организация научно-исследовательской деятельности, профессионального самоопределения учащихся.

Научно-техническая направленность представлена следующими объединениями:

• «Информатика и ИКТ» (1-4 класс)
• «Flash анимация» (6-8 класс)
• «Векторная графика» (6-8 класс)
• «Сайтостроитель» (6-8 класс)
• «Фотодизайн» (5-8 класс)
• «Юный программист» (5-8 класс)

Культурологическая направленность — изучение специфики и сущности функционирования и развития культуры, определение её места и роли среди других социальных явлений; даёт представление о развитии мировой художественной культуры через систематизацию ценностей культуры разных народов и позволяет учащимся через самостоятельную исследовательскую деятельность постигать содержание мира вещей, идей, отношений разных эпох; нацелена на изучение языков мира, развивает у детей стремление к межнациональному общению, формирует основы толерантного взаимодействия.

Культурологическая направленность представлена следующими объединениями:

• «Винни-Пух изучает английский язык» (1-5 класс)

Социально-педагогическая направленность — направлена на корректировку и развитие психических свойств личности, коммуникативных и интеллектуальных способностей обучающихся, развитие лидерских качеств, организацию социализирующего досуга детей и подростков; способствует социальной адаптации, гражданскому становлению подрастающего поколения.

Социально-педагогическая направленность представлена следующим объединением:

• «Весёлый светофор» (1-4 класс)